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濟南市人民政府關于進一步加強和改進職業教育集團建設工作的指導意見

    [日期:2018-09-10]   來源:濟南市人民政府  作者:王玉卓   閱讀:1309次[字體: ]    

各區縣教育(教體)局、市屬職業院校、各職業教育集團牽頭院校:

開展職業教育集團化辦學是深化產教融合、校企合作,激發職業教育辦學活力,促進優質資源開放共享的重大舉措。近年來,我市重視職業教育集團建設工作,先后批準組建各類職業教育集團(聯盟)13個,涵蓋裝備制造、現代建筑、信息技術、現代服務業、現代物流、現代農業、汽車維修、文化藝術等產業,基本符合我市經濟社會發展方向,在我市現代職業教育體系建設中發揮了一定作用。但集而不團、運行不暢、活力不足、作用不夠等問題在職教集團建設中仍然存在,成為制約我市職業教育產教融合、校企合作工作深度發展的重要因素,亟待解決。

為貫徹落實國務院辦公廳《關于深化產教融合的若干意見》(國辦發〔2017〕95號)、教育部等六部門關于印發《職業學校校企合作促進辦法》的通知(教職成〔2018〕1號),結合“大學習、大調研、大改進”中開展“三照三轉三改三推”活動的有關精神,切實解決我市職業教育集團建設工作中存在的問題,現就進一步加強和改進職業教育集團建設工作提出如下指導意見。

一、進一步明確職教集團的運行機制

各職教集團要在原有工作基礎上制定好章程和規章制度,要明確職教集團建設指導思想、名稱、性質、宗旨、任務、組織機構與職責等;明確職教集團的會議制度、議事程序、決議執行程序等;明確成員在協同創新、協同育人、協同發展等方面的合作方式;明確章程自身的制定、審議、修改、啟動程序,以及事關職教集團發展建設的其他重大事項。根據章程,制定規章制度,推動自身規范、有序、健康發展。

二、切實實現職教集團成員融合發展

各職教集團要結合目前成員單位在人才、科技等方面的供需實際狀況,制定和實施人才培養模式改革、創新體制機制改革等工作方案;校企簽訂合作協議,共建二級學院和教學實訓基地,開展訂單式人才培養,共建各類研發中心,促進辦學體制改革等;制定職教集團建設3年發展規劃,實現成員間更高層次、更高質量的融合發展。組建職教集團專業建設委員會,指導職業院校專業建設規劃,為集團內職業院校專業調整優化提供咨詢、指導與服務。  

三、積極搭建對接產業人才培養平臺

各職教集團要認真研究國家和省經濟社會發展方針政策、科教發展政策、產業發展政策及相關法律法規等;每年發布2次產業人才供需信息;在牽頭院校官網主頁建立職教集團欄目,及時更新發布職教集團建設工作動態以及其他政策信息等。每年至少舉辦1次大型產學研合作對話會,結合實際需要靈活舉辦多場次小型對接會。每年至少召開一次研討會,內容涉及行業產業發展趨勢、中高職辦學體制改革、人才培養模式改革、科技創新和組織管理模式改革等,形成的成果及時應用于職教集團發展建設。

四、創新探索職教集團建設發展模式

根據市教育局《關于實施全市中職學校產教融合試點項目培育計劃的通知》(濟教職字〔2018〕5號),下一步重點支持職業院校與龍頭企業牽頭組建覆蓋全產業鏈的職教集團或產業聯盟和以區域經濟主導產業為主攻方向的區域職教集團,提升職業教育服務區域經濟發展能力。支持行業性職業院校試點牽頭組建產業校企聯盟,推進教育供給側結構性改革,促進供需雙側人才鏈、創新鏈、產業鏈深度融合,提升人才供給質量和水平,創新人才培養機制,促進職業院校畢業生高質量、高水平就業創業。

多元主體職教集團(校企聯盟)的申報工作按照自愿申報、市級批準等程序進行。申報單位在提交申請報告時須提交建設方案。方案應包括建設背景、建設基礎、建設目標、具體建設內容及主要措施等。區縣職業院校的申報材料由所在區縣教育局聯合經信局統一組織報送,直屬學校申報材料直接報送市教育局。市教育局結合多元主體職教集團(校企聯盟)申報情況,結合區域發展和產業結構布局,會同市經信部門進行審核批準。同時,在建設過程中給予政策扶持,并作為申報省級、國家級示范職教集團的必要條件。

五、建立健全職教集團評估評價機制

市教育局將會同經信部門每年第四季度末委托第三方或者專業機構開展形式多樣的評估工作,發布全市職教集團(校企聯盟)年度發展報告。對未按要求發揮作用和開展工作的,將建議職教集團(校企聯盟)理事會按程序啟動理事長單位更換工作。對連續兩年不按要求開展活動的,市教育局將會同相關主管部門,按程序改組或解散。

 

 

 

                              濟南市教育局

                           2018年9月6日

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